做好假期安排，延续教育成效

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如何有效应对特殊学生假期学习退行问题

经常听到特校教师用无奈的语气说，要让特殊学生学会一点东西很难，可是放个小长假甚至过个周末，他们刚掌握的技能、刚学会的知识就很容易地“还”给老师了，又得从头开始学习。特殊学生，特别是孤独症、智力障碍等类型的学生往往需要高频次、结构化的重复训练来维持技能，假期中断常规训练易导致技能消退。（剩余2218字）

试读结束

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