视觉支持在孤独症学生运动技能学习中的运用

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《培智学校义务教育运动与保健课程标准（2016年版）》提出“运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成运动动作的能力，反映了运动与保健课程以身体练习为主要手段的基本特征，是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径”。在体育课堂上，孤独症学生通常感知觉能力与记忆能力较弱，难以维持长时间的注意力和感知指令的变化，使他们的运动参与度和学习运动技能效率较低。（剩余3203字）

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