跨学科学习视角下构建初中英语“融创”课堂的路径探究

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在当今时代背景下，国家对具备多学科知识和创新能力的人才需求日益增长。因此，将不同学科内容有机结合并应用于实际教学成为当下教育改革的重要方向。《义务教育英语课程标准(2022年版）》指出，要增强课程内容与育人目标的联系，优化内容组织形式，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联。基于此，笔者提出构建以“融合"与“创新”为核心的“融创”课堂。（剩余1911字）

试读结束

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