运河思政”：初中道德与法治跨学科育人的实践研究

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在初中阶段，道德与法治课程承担着立德树人的重要使命。然而，传统教学模式面临着诸多挑战，如知识传授与生活实践脱节，学生学习积极性不高，价值观教育缺乏深度等。针对道德与法治课程实施过程中的现实困境，扬州市立足地域文化资源优势，创新研发了“运河思政”融合课程。它以大运河文化为载体，通过“文化浸润 + 跨学科融合”的实施路径，将千年运河蕴含的家国情怀、工匠精神、生态智慧等文化元素深度融入课堂教学。（剩余3420字）

试读结束

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