核心素养导向下的初中数学单元整体教学实践与思考
——评陈静老师“第12章 证明"单元整体课
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标（2022年版）》）在课程实施板块指出，重视单元整体教学设计，改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。单元整体教学设计要整体分析数学内容本质和学生认知规律，合理整合教学内容，分析主题一单元一课时的数学知识和核心素养主要表现，确定单元教学目标，并落实到教学活动各个环节，整体设计，分步实施，促进学生对数学教学内容的整体理解与把握，逐步培养学生的核心素养。（剩余2291字）