基于CIPP模式的初中美术教学评价实施策略

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《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出,艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。核心素养导向下的初中美术教学评价应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。(剩余2407字)

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