落实思维显性训练，优化议论文写作教学

——兼评万龙凤老师的写作指导课

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

传统教学模式下，初中议论文写作教学存在诸多问题：过度拘泥于机械结构，使得学生的写作千篇一律，严重缺乏个性化的逻辑推演；教学案例陈旧老套，难以搭建起议论文与现实生活的桥梁，导致学生无法将理论与实践相结合；过于侧重结构的完整性，却在不经意间忽视了对学生思维深度的挖掘，使得学生的思考流于表面，难以触及问题的核心。（剩余1833字）

试读结束

目录
monitor