用好“教学用书”，指导教学实践
——以苏科版物理教材八（下）“摩擦力”教学为例
“教师教学用书”是教材的解读用书，也是课堂教学的指导用书。笔者以苏科版物理教材第八章第三节“摩擦力”为例，结合教学实践，谈谈如何用好“教师教学用书”，优化关键教学环节设计，提高教学效率，培养学生的核心素养。该教材配套的《义务教育教科书物理（八年级下册）教师教学用书》（以下简称“教学用书”）指出，本节教材由认识滑动摩擦力、探究影响滑动摩擦力大小的因素和增加或减小摩擦的方法三个模块组成，其中探究影响滑动摩擦力大小的因素是本节课教学的重点，其余两个单元是对重点单元知识的应用和延伸。（剩余2700字）