立足“学为中心”，培养语文素养

——《登勃朗峰》教学与反思

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【教学目标及重难点】

1.理清马克·吐温的游踪，了解所写景物、人物的特点。

2.把握作者散文笔法和小说笔法并用的写作技巧，体会两种写法的表达效果。

3.品味“马克·吐温式”幽默，领会作者的生活态度。

【课堂实录】

任务一：规划路线，介绍行程

师：同学们，学校研学旅行社团准备组织我们班开展登勃朗峰研学旅行活动。（剩余2822字）

试读结束

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