初中道德与法治课前置劳动式教学模式探索

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摘 要

前置劳动是指通过前置学习目标、资源、任务及评价，引导学生在亲身经历的劳动中丰富学习体验，呈现认知基础，并暴露认知误区。该模式使初中道德与法治课程从“直接灌输”转向“自主探究”，从“强制认同”走向“价值体认”，从“浅层体验”迈向“深度学习”。

关键词

劳动前置 初中道德与法治教学 教学模式

新一轮基础教育课程改革着重转变教师教学方式，倡导“在亲身经历中学习”的理念，以解决传统初中道德与法治课程理论性强、易流于形式的问题。（剩余2017字）

试读结束

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