浅析“双减”背景下初中物理课堂教学策略
“双减”政策实施效果已在初中物理课堂教学中显现出来。
减轻学生负担。学生能够将更多精力投入课堂学习中，拥有了更多时间去消化与理解课堂所学知识，享受学习带来的乐趣，逐渐培养起了对物理学科的热爱。
更新教师教学理念。教师摆脱了传统教学模式的束缚，不再依赖于布置大量作业与考试的方法来提高学生的成绩，而是倡导以课堂教学为核心，更加注重激发学生的学习兴趣和培养他们的实践能力，并积极提升自身的专业技能水平以适应新的教学要求，致力于打造一个更加高效、有趣的物理学习环境。（剩余1515字）