计划、活动、方法、评价，一个都不能少

——例谈整本书阅读实施策略

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程理念”部分明确了对整本书阅读的要求：倡导少做题、多读书、好读书、读整本书，注重阅读引导，培养阅读兴趣，提高阅读品位。在“课程目标”的第四学段（七～九年级）中，更是具体指出：每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。（剩余2081字）

试读结束

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