二次函数图象的“生长”教学

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函数是刻画实际问题中变量之间关系的数学模型。学生要能在感性认识的基础上，研究具体的函数及性质，借助函数的知识和方法解决问题，在操作层面认识和理解函数。函数图象和性质是函数研究的主要内容。通过对函数图象和性质的研究，从数量和图形两个角度及其相互联系中，显示出函数的本质特征是数形联系和变化，这也是函数教学的主线。（剩余1770字）

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