整体视角下初高中函数概念衔接教学微探

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一、问题的提出

函数无疑是中学数学的一个难点。学生在八年级上学期初学函数时会遇到各种各样的困难，特别是难以理解函数概念，难以从“形”中获取“数”等。显然，函数概念的建立无疑是八年级数学的最大教学难点。当学生遇到难处或出现错误时，教师常常通过收集错误、归类分析、变式训练、反复讲解等方式“亡羊补牢”，但效果不佳。（剩余4281字）

试读结束

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