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诗词教学是当前语文教学的重点之一。《语文课程标准》要求：诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容；注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。然而在当前，古诗词教学还面临着诸多困境。
一、诗词教学存在的问题
1.教学内容忽视学生兴趣
当下常用的串讲背诵等教学方式，往往容易脱离诗词的意象和意境。（剩余2054字）
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化诗入境，借境悟情
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