量表搭建评改支架，知识进阶有序有效

——评丁卫军老师的作文评改课

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丁卫军老师的这节作文评改课以三个评价量表搭建评改支架，以四个教学环节组织和推动课堂评讲活动的有序展开。评价量表中，“写作知识”从具象到抽象的进阶设计颇具匠心，确保了评改目标的有效达成。

一、评改“四环节”彰显教学规律

课堂伊始，丁老师让学生朗读作文题“有你在身边，真好”，以朗读重音为抓手，切入对文题的理解和建构。（剩余1656字）

试读结束

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