建构共生的初中化学课堂

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摘 要

共生的课堂应是师生之间相互依赖、相互成就，以化学学科为载体，教育者和学习者共同参与课程建构、学习建构、活动建构，共同学习和实践的场所。共生化学的核心理念是教学相长，即“学然后知不足，教然后知困。知不足，能自反也；知困，然后能自强也”。

关键词初中化学 共生化学 核心素养

共生是指不同主体之间所形成的紧密互利的关系。（剩余2697字）

试读结束

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