高中地理课堂开展情境教学的策略探究
摘 要：情境教学能有效调动学生自主学习的积极性，降低学生学习难度，提高课堂教学效率和教學质量，提升学生地理学科素养。文章分析情境教学概念及特征，指出在高中地理课堂中开展情境教学的注意事项，探究在高中地理课堂开展情境教学的宗旨和策略，以便为地理教师提供一定的帮助和借鉴，促进地理教学的创新与发展。
关键词：高中地理;情境教学;策略;教学效率;教学质量;学科素养
中图分类号：G633.55 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）03-0126-02
情境教学作为激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果的一种教学方法，在高中地理教学中的运用，不仅可以促进学生深度学习，强化学生学习体验，还可以吸引学生的注意力，提高学生学习实效。（剩余2962字）
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