长效记忆在历史教学中的践行
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摘 要：学生对历史知识的单一、零碎的记忆，无法满足历史学习的需要。要让学生做到对历史知识的长效记忆，就要反复阅读教材，掌握基础的知识点;建立历史知识之间的联系，构建知识结构体系;融合新旧历史知识，打造独特记忆模式，使学生寄情于史，以史传情，用史明理。
关键词：历史教学;长效记忆;反复阅读;构建;知识结构
中图分类号：G633.51 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）03-0092-02
长效记忆是指在较长时间内记住所学的知识。（剩余2902字）
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