数学开放题的独特教学价值探析
摘 要：数学开放题具有独特的教学价值，能发散学生思维，促进学生思维发展，提高学生分析问题和解决问题的能力。在数学教学中，教师要积极应用开放题，让每一个学生都有兴奋点，每一种思维品质都有落脚点。要践行新的教学理念，在实践活动中培养学生数学思维，提升学生数学核心素养。
关键词：数学教学;开放题;数学思想;核心素养
中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）03-0120-02
数学开放题又称数学开放性问题，因为结果不唯一，所以不仅具有一般的教学价值，还能完善学生的认知结构，培养学生整体思维、发散思维和创新思维。（剩余2934字）
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