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摘要：目的探讨虚拟仿真实验平台在诊断学实践教学中的应用效果。方法 选择2021年秋季学期于同济医学院附属协和医院学习诊断学的2019级临床医学五年制学生54人，随机分为实验组和对照组。对照组采用理论授课、检体技能实践操作练习和视频反馈的传统教学模式，实验组在传统教学的基础上结合虚拟仿真实验教学，对比分析两组学生相关测评成绩及满意度情况。（剩余12186字）
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虚拟仿真实验平台在诊断学实践教学中的应用
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