全方位育人体系助推“卫生微生物学”课程思政建设

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摘要：为落实立德树人根本任务，强化预防医学教育使命并实现知识传递、能力培养、价值塑造的有机统一，构建了以“一核三阶五维”为主体的“全方位"课程思政育人体系，即以培养德才兼备的社会主义事业建设者和接班人为核心目标（简称“一核”），从初级（认知构建）中级（能力提升）高级（实践创新）递进式三阶段分别围绕知识体系、能力素养、情感态度、价值观念和实践创新五个维度展开系统化设计，形成具有"卫生微生物学"特色的课程思政实施方案。（剩余11899字）

试读结束

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