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摘要：主要介绍了“医学微生物学"课程的特点及蕴含的生物安全教学要素，分析了教学中的生物安全风险，并探讨了生物安全教育策略的构建原则、方法及其在医学微生物学课程教学中的具体应用。重点指出，“医学微生物学"课程具有学科交叉性、实践性和知识性较强等特点，理论教学内容与生物安全主题密切关联，实验教学直接面对实验室生物安全风险挑战。（剩余8614字）
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“医学微生物学”课程教学中的生物安全教育策略探讨
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