小学美术教学中学生创新思维的培养

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摘要：在基础教育课程改革的背景下，小学美术教学已从单纯的技能训练转向审美素养与创新能力的综合培养。本文结合小学美术教学的特点，基于创新思维的核心特征，提出通过游戏化教学、跨学科融合、多元评价体系等策略，构建“观察—联想—实践—反思”的创新思维培养模型。实践表明，项目式学习、非传统材料实验等方法能够提升学生的创意表现力与问题解决能力，为小学美术教育创新提供可复制的实践范式。（剩余2121字）

试读结束

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