过程性评价在小学语文阅读教学中的具体实施

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摘要：课程改革的深入推进带动了教学评价机制的创新，过程性评价作为当前重要的教学评价理念，强调对学生学习过程的持续关注，旨在实时跟踪学生的学习进度，激励学生不断优化学习方法，从而更好地促进学生全面发展。在小学语文阅读教学中，教师应积极地运用过程性评价策略，充分发挥教学评价功能，不仅要关注学生的学习成果，更应重视学生在阅读过程中的具体表现与进步。（剩余1959字）

试读结束

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