学科融合视域下初中美术任务驱动式教学模式的应用探析

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摘要：随着教育改革的不断深入，初中美术教学越来越重视学生美术核心素养的培养，因此教师不能单纯依赖美术教材进行教学，还需融合多学科理念，优化教学内容。设计传统文化活化、科技与艺术共生、生活问题解决三类跨学科任务，将学科融合理念与任务驱动式教学结合，围绕初中美术核心素养培育要求展开教学。打破美术与语文、历史、科学、信息技术等学科的壁垒，让学生在完成真实任务过程中提升审美感知、艺术表现与文化理解能力，为创新初中美术教学提供实践路径。（剩余1939字）

试读结束

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