新课标下小学信息科技课堂数字化学习环境的实践

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摘要：过去的小学信息科技课程由于缺乏实践活动和教学资源不足，难以达成新课标对核心素养培育的要求。随着互联网与智能技术的发展，数字化学习环境为教学模式改革带来新契机。教师通过打造适配的学习平台、整合虚拟与现实资源、创新课堂合作形式、优化教学评价体系，能够推动教学与学习方式的革新，助力学生在数字化实践中掌握技能，增强信息意识与创新能力，提升教学整体质量。（剩余2176字）

试读结束

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