基于教学评一致的高中班主任班级管理策略研究

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摘要：随着新课程改革的深入推进，教学评一致成为提高教学质量的重要途径。作为班级管理的核心力量，高中班主任应深刻认识到这一教育理念的重大意义，并以此为指引，积极探索班级管理活动的创新路径，从而有效提升班级管理水平。鉴于此，本文基于教学评一致的理念，探讨高中班主任班级管理策略，希望能够给相关人员带来帮助。（剩余2372字）

试读结束

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