基于“教—学—评”一体化的初中历史教学

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摘要：新课标背景下，初中历史教师要落实“教—学—评”一体化，实现教、学、评三者的高度融合，为学生打造高品质课堂，有效提升学生核心素养。初中历史教师要认识到实施“教—学—评”一体化的重要性和必要性，并为此做出积极努力。本文主要探讨“教—学—评”一体化在初中历史教学中的实施策略，以期为相关人员提供借鉴。（剩余2308字）

试读结束

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