读写结合：打开小学语文群文阅读能力的有效密码

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摘要：在小学语文群文阅读教学中，教师要促进读写结合，实现语言“输入”与“输出”的有效转化，促进学生阅读素养的提升。本文主要通过建立读写的联系，促进学生群文阅读能力的提升。

关键词：小学语文  群文阅读  读写融合

统编版小学语文教材倡导“1+x”阅读理念，构建一个融合精读、略读以及课外阅读于一体的“三位一体”阅读体系，促进学生阅读与表达能力的协同发展。（剩余1833字）

试读结束

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