语文要素背景下长文短教的探索与研究

——以统编教科书五年级上册《慈母情深》为例

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摘要：在长文章的教学中往往会出现目标不清晰、环节拖沓等问题，教师要关注单元导读中的语文要素，关注课后练习题，关注长文文体特点，明确学习目标，以简洁的学习任务推动课堂阅读，以扎实的读写实践提升阅读能力，从而提升学生的语文素养。

关键词：单元统整     长文短教     有效教学     语文要素

在语文学科教学工作中，通过课堂教学来提升学生核心素养已成为语文学科的重要目标，也是语文教学的关键。（剩余2597字）

试读结束

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