小学班主任在校本教研实施路径中的引领作用
摘要：本文旨在探讨小学班主任在校本教研实施路径中的引领作用，通过分析班主任在校本教研中的多重角色与功能，提出具体策略以促进校本教研的有效开展。通过案例分析与实践总结，本文认为班主任不仅是班级管理的核心，更是校本教研的重要推动者和引领者。通过班主任的积极引领，可以显著提升教学质量，促进学生全面发展。
关键字：小学班主任 校本教研 引领作用 实施路径 教学质量
引言：随着教育改革的不断深入，校本教研作为提升教学质量、促进教师专业发展的重要途径，日益受到重视。（剩余1907字）