学有所思，思有所成

——小学数学培养学生思维能力路径

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小学阶段的学生正处于对数学学科建立初步认知的时期。这时候采用深入浅出、趣味性极强的教学方法，不仅可以激发他们对数学学科的学习的兴趣，还可以培养他们探究的欲望和数学思维，利于他们今后更好低理解和应用数学知识。随着教育改革的不断深入，小学数学教学不再只注重公式和算法的教授，而是基于数学核心素养培养学生的数学思维，进而促进学生全面发展。（剩余1986字）

试读结束

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