成长的每一步都算数

——过程性评价在初中语文课堂教学中的深度运用

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摘要：伴随教育改革不断推进，传统以终结式评价为主的教学评价模式已经难以适应当下教育环境。为推动传统教育模式改革，促进新型教学方式高效应用，提倡实施过程性评价，初中语文教师应提高对学生成长过程评价的重视，积极探索在初中语文课堂中实施过程性评价的方式，全面记录与评价学生成长过程，发挥教学评价激励与指导作用，强化学生主动学习意识，提高初中语文教学效果，助力核心素养目标落实。（剩余2113字）

试读结束

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