基于信息技术的高中数学探究式教学模式构建与实践研究

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摘要：随着数字化技术在教育领域的深入应用，传统高中数学教学模式面临革新需求。高中数学知识体系复杂，逻辑推理要求高，传统教学难以充分调动学生探究积极性。信息技术的介入为突破教学瓶颈提供可能，通过构建探究式教学模式，能够整合多元教学资源、创新学习方式，满足学生个性化学习需求，成为提升高中数学教学质量、培育学生核心素养的重要途径。（剩余2175字）

试读结束

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