核心素养背景下初中生物作业设计
摘要：生物作业是生物课堂教育的延伸，对学生的学习和成长起着重要的影响作用。初中生物教师除了推动“双减”政策的贯彻和落实，还要转变以往单一的教育理念，坚持素养优先的理念，减轻学生的作业负担，科学合理地布置课后作业，提高学生的作业实际效果，从而促进学生生物学习水平和综合能力的提升。
关键词：核心素养 初中生物 作业设计
一、作业注重趣味，激发学生兴趣
在教学“植物的开花和结果”之后，教师可以布置趣味性的实践作业，让学生通过观察、描述和记录下植物的开花和结果过程，如让学生观察小区花坛中或者是家中养育的一盆花的发育和开花过程，将花的外部特征、开花的过程、花朵的颜色以及形状通过图画或者文字描述的方式记录下来。（剩余710字）