“双减”背景下小学数学实践性家庭作业的设计与实施举要关键分析

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摘要：随着“双减”政策的出台，小学数学的教学目标和要求发生了新的变化。教师需要通过精心设计实践性家庭作业，落实“减负提质”的教学要求，这不仅有利于学生数学实践能力和应用能力的培养，还能显著提升学生的数学综合素养。本文通过对“双减”背景下小学数学实践性家庭作业的设计与实施策略的深入分析，希望能够给相关的教育工作者提供些许参考建议。（剩余2280字）

试读结束

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