数学教学的“金钥匙”——情境教学

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数学基础知识的教学方法多种多样，情境教学法是其中行之有效的一种。教师应该力求从小学生的实际学习、生活经验入手，将小学生所熟知的事物或感兴趣的有关情境引入教学中，从而引导学生对数学基础知识的掌握和探索，更有利于学生对数学知识的接受、理解和运用。

建构主义教学理念指出：教学是一种自主的建构过程，学习必须与特定的情境相关联。（剩余1840字）

试读结束

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