小学数学课堂练习有效性研究

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小学数学课堂上，教师除了要把新的数学知识高效率地传导给学生外，还需要在课堂中间适当地穿插课堂练习。教师在备课时需认真准备课堂练习，结合班级学生的学习情况及课堂教学具体内容，进行课堂练习设计，激发学生数学学习积极性。

1 课堂练习培养学生的问题意识

义务教育阶段的数学教学需以培养学生提出问题、解决问题的意识为目标，问题意识促进学生数学思维的形成。（剩余1298字）

试读结束

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