基于大单元的小学数学单元整体教学策略

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现如今随着课程改革的持续推进，小学数学教材得到了非常有效的优化，在课本中每个单元都有着各自的“主题”，数学教师应当根据“大单元”的主要内容实施“单元整体教学”，利用更为科学的方式将单元的所有内容融为一体，并降低学习数学的难度，使学生可以高效掌握单元中的数学内容，并让学生学会实践数学的方法，帮助学生不断提高数学综合能力。（剩余1424字）

试读结束

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