浅谈迁移性教学在小学数学教学中的开展

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本文系“山东省淄博市淄川区教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“小学数学有效迁移性教学策略研究

（课题编号：2021ZCJG127）”的部分研究成果

兴趣是学生最好的老师，改变教学模式首要目标是激发学生学习数学知识的兴趣，让学生自发参与到数学学习活动中来，变被动学习为主动求知。为此，教师要采取迁移性教学，从理论知识的迁移向思维迁移靠拢，提高学生数学核心素养，随着能力的提高，学生自然会提升学习动力。（剩余1789字）

试读结束

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