职业学校物理有效教学的策略探究

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物理作为职业学校部分专业学生学习的一门重要课程，对于学生职业能力的学习和发展具有十分重要的作用。因此，作为物理老师必须要针对职业学校学生实际，采取针对性的教学策略，从而调动学生学习物理的积极主动性，最终进一步提高物理教学效果。

一、克服学生畏难心理，激发学生学习兴趣

通过职业学校物理教学我们发现，很多学生存在“听得懂，不会做”的现象，意思就是：教师讲课时能够听得懂，但是到了自己做题的时候却不会做，久而久之，学生容易对这门课程产生畏难心理。（剩余1738字）

试读结束

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