试论提高小学数学课堂教学活力的策略

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在小学数学的教学过程中，要有效地践行“双减”政策推行的减负增效教育理念，一方面是学校要积极地引入各种专业化的教学设施设备和师资力量来提升数学课程教学水平，同时还要通过给予学生更多的自主学习机会，让他们自主创新、探索实践，培养他们的数学核心思维和实践技能。基于此，本文探究提高小学数学课堂教学活力的应用策略。（剩余1286字）

试读结束

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