依托食育课程开展家庭饮食教育的实践研究

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一、开展家庭饮食教育的缘由

（一）幼儿饮食现状归纳

3～6岁幼儿处于身体发育的关键期，这一时期的营养摄入很大程度上影响着幼儿的身体发育。但是，很多幼儿都没有养成良好的饮食习惯，具体表现为：饮食无规律；挑食或偏食，喜欢的食物单一；有的幼儿爱吃零食，营养无法得到保证；专注力差，饮食姿势和习惯不正确，进餐过程中离开座位到处行走；等等。（剩余3464字）

试读结束

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