浸润式阅读教育在幼儿园的实践

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浸润式阅读教育的提出

阅读教育为什么需要浸润式？这要从阅读说起。阅读是人类高级思维活动，阅读的过程包括图文信息的选择、解码、建构意义、形成观点等一系列的心智活动，对学前儿童而言这不是容易的事情，更不是无师自通、天生就会的本领，需要经历一个漫长的培养过程。

威林厄姆在《心智与阅读》中指出，儿童阅读兴趣和习惯的养成是阅读行为长期累积的结果。（剩余3442字）

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