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【摘 要】义务教育语文课程实施强调从学生生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务。以统编版四年级上册第一单元教学为例，教师依托单元学习任务创设学习情境，以“推荐一个好地方”为任务主线，统整本单元的课文、口语交际、习作练习、语文园地等单元要素，整体设计单元教学，聚焦学生语文能力的习得和语文素养的提升。（剩余3700字）
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基于学习任务群的语文大单元教学策略初探
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