大班“养生馆”活动促进幼儿深度学习的实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘    要】基于幼儿的身体健康发展需求，教师结合中医文化生发了大班“养生馆”活动。“养生馆”分为预约室、中医馆、百草堂等游戏区域，教师结合区域特色、幼儿兴趣及幼儿交往需求设计具体活动，并提供多元表征支持，通过提供材料、问题引导和经验积累等支持策略，助力幼儿在健康知识、传统文化学习中，锻炼自主探索与合作交流能力，实现多方面发展。（剩余3660字）

试读结束

目录
monitor