核心素养下智慧课堂与自制教具融合策略研究

——以初中物理“声音的产生与传播”为例

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一、研究背景

《义务教育物理课程标准（2022年版）》提出，教师要充分发挥信息技术的优势，将信息技术有效融入物理教学，创新教学方式，提升教学效率；同时，应鼓励学生将信息技术运用到物理学习中，帮助学生适应数字时代的要求，提升学生运用信息技术的能力。2023年世界数字教育大会上，数字化转型被确立为基础教育改革的核心战略路径。（剩余5068字）

试读结束

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