基于核心素养的初中音乐假期实践活动模式构建与策略实施

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一、研究背景

近年来，随着《中国学生发展核心素养》框架的正式发布与“双减"政策的深化落实，我国基础教育改革进人以“素养导向、实践育人”为特征的新阶段。音乐教育作为美育核心，要求音乐教师突破传统课堂局限，利用假期构建素养培育新场景，全方位提高学生的核心素养。

（一）核心素养内涵

何谓核心素养？核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。（剩余4594字）

试读结束

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