建构生活情境，提升培智数学教学成效

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智力障碍学生受其智力发展水平的限制，在数学学习中以直观形象思维为主，难以掌握抽象的知识，概括、分析、综合能力较差。2016年12月，教育部正式颁布了《培智学校义务教育生活数学课程标准》，其中规定：“情境教学法是培智学校数学教育中常用的教学方法之一。"在学生对学习缺乏兴趣的情况下，教师可通过创设生活化的情境等措施来激发学生对数学学习的兴趣。（剩余4151字）

试读结束

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